2016年度綿陽(yáng)市教育教學(xué)信息化大賽指南

一、 參賽對(duì)象

全市中小學(xué)和幼兒園及行業(yè)所屬教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師、教育技術(shù)工作者。

二、 參賽項(xiàng)目及相關(guān)要求

(一)參賽項(xiàng)目

基礎(chǔ)教育組：課件(含移動(dòng)終端課件)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例(含移動(dòng)終端課例)、學(xué)科主題社區(qū)、一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例、教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)。

(二)項(xiàng)目說(shuō)明及要求

1.課件：是指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)的應(yīng)用軟件，目的是輔助教與學(xué)，并完成特定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢允轻槍?duì)某些知識(shí)點(diǎn)，也可以是一課時(shí)或一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)容，制作工具和呈現(xiàn)形式不限。單純的教學(xué)媒體資源以及教育教學(xué)工具類軟件不屬于課件范疇。

移動(dòng)終端課件：利用移動(dòng)終端的多媒體交互性,將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機(jī)結(jié)合，表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。作品應(yīng)能在iPAD、Android PAD等移動(dòng)教學(xué)設(shè)備上運(yùn)行。組委會(huì)提供北京北大方正電子有限公司的相關(guān)工具軟件及其學(xué)習(xí)資料供參賽者免費(fèi)下載試用(“移動(dòng)終端課件”制作軟件請(qǐng)查閱第十八屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽網(wǎng)站http://www.mtsa1998.com.cn)。

(1)制作要求：視頻、聲音、動(dòng)畫(huà)等素材采用常用文件格式;作品大小不超過(guò)700MB。

(2)報(bào)送形式：以光盤形式報(bào)送，應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載;網(wǎng)頁(yè)形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請(qǐng)同時(shí)提供該軟件。

2.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化。包括課堂教學(xué)實(shí)況錄像、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思等方面內(nèi)容。

移動(dòng)終端課例：教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用移動(dòng)終端技術(shù)，把信息技術(shù)作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,探究學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化。包括課堂教學(xué)實(shí)況錄像、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思等方面內(nèi)容。

(1)制作要求：報(bào)送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)所完成的課堂實(shí)錄，主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。課例視頻采用常用視頻文件格式。教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思須一并報(bào)送。作品總大小不超過(guò)700MB。

每節(jié)課為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

(2)報(bào)送形式：以光盤形式報(bào)送。教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思可一并報(bào)送。

3.學(xué)科主題社區(qū)

學(xué)科主題社區(qū)：是指學(xué)習(xí)者基于某一學(xué)科主題，基于網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展的自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者知識(shí)建構(gòu)的學(xué)習(xí)型組織。社區(qū)成員可通過(guò)BBS、聊天室、博客、SNS等交流互動(dòng)工具在一個(gè)共享的虛擬空間中分享知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行溝通與合作，共同參與活動(dòng)，共同解決問(wèn)題，建立良好而密切的關(guān)系。

在社區(qū)中不僅存在學(xué)習(xí)者與媒體界面的交互，也存在學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)資源的交互、學(xué)習(xí)者之間的交互，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者新舊概念的交互。社區(qū)應(yīng)提供多種的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)社區(qū)的管理和成員的交流，提供多種學(xué)習(xí)資源及其檢索工具，提供個(gè)別化學(xué)習(xí)方式和協(xié)作化學(xué)習(xí)方式等。

(1)制作要求：應(yīng)滿足在因特網(wǎng)上實(shí)時(shí)運(yùn)行的基本條件，如: 安全、穩(wěn)定和快捷等。

(2)報(bào)送形式：在參賽作品登記表中提交空間網(wǎng)址以及必要的用戶使用說(shuō)明。

4.一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例：是指在每位學(xué)生均擁有一臺(tái)數(shù)字化終端設(shè)備的一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的新型教學(xué)方式。參賽作品應(yīng)是完整反映一節(jié)優(yōu)秀課的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果的信息資源包。