教學評價建議

1、 專業(yè)課程評價建議

(1)專業(yè)技能、理論課程實行考教分離，評價注重過程與結果相結合。理論課的考核可通過課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗及考試情況綜合評價學生成績。技能實訓課的考核建議根據(jù)學生完成實訓項目的質量、考試成績、安全操作、習慣態(tài)度等綜合評定。

(2)引入企業(yè)評價機制，創(chuàng)新質量評價體系，如企業(yè)的任務、質量意識等