只要關(guān)注了時(shí)事新聞的其實(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在國(guó)家都是在大力提倡相關(guān)的職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，所以對(duì)于學(xué)生以及家長(zhǎng)們而言其實(shí)選擇職業(yè)學(xué)校也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，畢竟在職業(yè)學(xué)校里面學(xué)生不僅可以學(xué)到很多職業(yè)技術(shù)知識(shí)以及相關(guān)的職業(yè)技術(shù)。

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吳起職業(yè)教育中心拓展閱讀

各專業(yè)通過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系和確定課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，真正形成融合學(xué)生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，其中包含通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)遞進(jìn)式的系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，積極進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。

職教中心的各類培訓(xùn)所招收培訓(xùn)的學(xué)員也是已經(jīng)就業(yè)，但缺少職業(yè)道德知識(shí)或基本技能，主要采取行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合的形式，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)結(jié)束后即重新上崗工作，不需要專門(mén)安排實(shí)習(xí)工作。

在學(xué)生實(shí)習(xí)管理方面，該校嚴(yán)格執(zhí)行教育部等五部門(mén)下達(dá)的《職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，對(duì)照《職業(yè)學(xué)校專業(yè)(類)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》，制定了《吳起縣職教中心學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法(暫行)》，并實(shí)行學(xué)生實(shí)習(xí)備案工作。針對(duì)初中畢業(yè)學(xué)生及家長(zhǎng)的就學(xué)需求，職教中心主要實(shí)施職業(yè)高中學(xué)歷教育，主要開(kāi)設(shè)單招高考的必考科目及德育、歷史、體、音、美等選修科目，平時(shí)針對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)開(kāi)辦家裝電路、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修、鋼琴、聲樂(lè)、國(guó)畫(huà)等專業(yè)的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，不安排實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

小編總結(jié)

以上就是小編為大家整理的資料，該學(xué)校沒(méi)有官網(wǎng)網(wǎng)址，關(guān)于學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址這些都是需要學(xué)生以及家長(zhǎng)們?nèi)ミM(jìn)行清楚了解的，其實(shí)學(xué)生不管是選擇什么樣的學(xué)校，在學(xué)校里面其實(shí)不管如何都是需要去學(xué)習(xí)知識(shí)的，這些都是需要學(xué)生去堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)的，所以學(xué)生們?cè)诹私鈱W(xué)校的時(shí)候，最好在學(xué)校自己的官網(wǎng)上進(jìn)行查詢。