當前我省學前教育事業(yè)的發(fā)展迎來了一個政府高度重視的時機。政府職能部門政策及法規(guī)的不斷出臺，為大力發(fā)展學前教育事業(yè)提供了政策與法律保障，使我省學前教育專業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)了一個較佳時機。我校自2012年9月開設學前教育專業(yè)以來，通過對學前教育專業(yè)的調研、申報和教學計劃的修訂、教學活動的組織實施、單門課程的建設等，不斷深化學前教育專業(yè)建設，對該專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)思路有了清晰的認識，各項教學硬件、軟件日趨完備，人才培養(yǎng)方案更為科學和富有實效，人才培養(yǎng)的特色正逐步形成。

在人才培養(yǎng)方面，我校堅持立足昆明，面向云南，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和思想品質，掌握從事幼兒教育工作必需的文體基礎知識、專業(yè)基礎知識與技能，能在學前教育領域從事教育、保育及管理工作的具有創(chuàng)新精神與實踐能力的技能應用型人才。以2.5+0.5的培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學生從事幼兒教育工作必備的彈唱、繪畫、手工、舞蹈技能和熟練操作多媒體等現(xiàn)代化教學設備的能力以及與幼兒進行有效互動，能根據(jù)幼兒的特點和所在幼兒園教學條件靈活設計教學活動的能力。

在教育教學方面，學校建立了一支以專業(yè)課教師為核心、以公共課教師為輔的專業(yè)教學團隊。在專業(yè)教程中滲透實踐課程的內容、方法和具體步驟，在實踐課程中重視理論課程的指導性和引領作用。根據(jù)培養(yǎng)目標和當前時代對人才質量的需求，以學前教育四大基本技能為基礎，以教學技能為核心，調整課程的教學內容，明確專業(yè)課程的職業(yè)技能要求，重視學生將所學的專業(yè)知識運用到工作實踐中的能力，并提供大量的實踐機會。增設選修課程，選修課程重點關注當前學前教育的熱點，鞏固學生彈、唱、跳、畫的基本技能，注重拓展學生的知識面和特殊從教能力，滿足學生不同的個性化需求。

在實習實訓方面，我校學前教育專業(yè)擁有舞蹈教室、琴房、聲樂教室、幼兒園模擬教室等多個實訓室，實訓設備在不斷完善和改進，以滿足學生多輪循環(huán)、不同層面實習的需要。此外，我校與官渡區(qū)東駿幼兒園、南壩幼兒園、楊方凹幼兒園等幼兒園以及深圳半島集團旗下的聚龍幼兒園、蓮花幼兒園、半島苑幼兒園等十余所幼兒園建立合作關系，讓學生的實習得到了保障。

在辦學成就方面，學前教育專業(yè)學生參加各類比賽，皆取得優(yōu)異成績。2014年，在昆明市中職學前教育專業(yè)學生技能競賽中，賀佳杰、板有林、肖美玲、朱亞紅等18名同學在兒童故事講演、課堂模擬教學、舞蹈、小合唱等四個項目的比賽中分獲二、三等獎。2015年，學前教育專業(yè)舞蹈隊、合唱隊在昆明市第二十六屆學生藝術節(jié)舞蹈、合唱比賽中均獲一等獎；2015年10月，在云南省第三屆“中華魂”演講比賽中，學前教育專業(yè)學生肖美玲、張琳涓獲一等獎，何星影獲二等獎。2017年，在昆明市中職學校學前教育專業(yè)“兒童故事講演”技能大賽中，施穎、吳昕霖獲一等獎，萬翠航獲二等獎。

展望未來，我校將不斷完善學前教育專業(yè)課程體系，調整課程教學內容，完善實訓設備及實訓管理，積極與各大幼兒園取得聯(lián)系及合作，致力于培養(yǎng)社會認可、園方青睞、家長信任的技能型學前教育工作者。

培養(yǎng)目標：立足昆明，面向云南，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和思想品質，掌握從事幼兒教育工作必須的文體基礎知識、專業(yè)基礎知識與技能，能在學前教育領域從事教育、保育及管理工作的具有創(chuàng)新精神與實踐能力的技能應用型人才。

就業(yè)方向：各幼兒園從事幼兒園教師、保育員、親子園教師、培訓機構教育顧問。畢業(yè)推薦深圳半島集團旗下40多家幼兒園。