任縣職教中心招生專業(yè)有（2025年）：文體藝術(shù)、英語、財(cái)經(jīng)等招生專業(yè)。

一、2025任縣職教中心招生專業(yè)名稱匯總

二、任縣職教中心介紹

任縣職教中心教學(xué)管理

教學(xué)管理是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)管理的最終目標(biāo)，為此，學(xué)校逐步完善教學(xué)管理機(jī)制，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1.搞好師資隊(duì)伍建設(shè)。高質(zhì)量的教育靠高素質(zhì)的教師來支撐，該校以培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持師德與師能并重，理論與實(shí)踐并舉，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等多種形式，對(duì)教師進(jìn)行新課程改革的培訓(xùn)提高，加大教研活動(dòng)力度，盡可能創(chuàng)造條件，承認(rèn)、尊重、支持教師的發(fā)展需要，鼓勵(lì)教師在業(yè)務(wù)上創(chuàng)新，通過“壓擔(dān)子、架梯子、搭臺(tái)子”等多種措施，構(gòu)建教師展示自我能力的舞臺(tái)。近幾年，該校教師屢獲殊榮，2名教師被評(píng)為省園丁、省優(yōu)秀教師，3名教師被評(píng)為市教學(xué)標(biāo)兵，在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文、文章63篇，在各類優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)成果評(píng)比中獲獎(jiǎng)40多人次。2.抓常規(guī)，促教學(xué)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定教案，學(xué)生作業(yè)月評(píng)制度。每個(gè)教師的教案，每個(gè)學(xué)生的各科作業(yè)，由專人負(fù)責(zé)月月檢查，次次量化考評(píng)。3.實(shí)行民主評(píng)議教師制度。①每學(xué)期搞一次學(xué)生問卷，由學(xué)生民主評(píng)議教師教學(xué)等各方面的整體工作情況，評(píng)議結(jié)果計(jì)入量化考評(píng)總分。②定期召開座談會(huì)。利用學(xué)生代表座談會(huì)的形式，針對(duì)性地反映每個(gè)教師教學(xué)中存在的實(shí)際問題，并及時(shí)反饋給本人。③采取教師上課情況學(xué)生登記制度。由學(xué)生評(píng)價(jià)教師的每節(jié)課上課情況，形成月月有檢查、節(jié)節(jié)有記錄的整體評(píng)價(jià)體制。這些措施有效地促進(jìn)了教學(xué)，收到了很好的效果。

任縣職教中心學(xué)生管理

學(xué)校采取多種措施，加大學(xué)生管理力度。一是加強(qiáng)班主任和班級(jí)管理。班主任隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到良好的班風(fēng)、校風(fēng)的形成。學(xué)校給班主任提出“強(qiáng)素質(zhì)、上臺(tái)階”的要求。各班主任充分利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生貫徹學(xué)校的工作精神、工作重點(diǎn)，使各班緊密配合學(xué)校工作，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的行為，為形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。為增強(qiáng)青少年學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)校通過普法教育大會(huì)，讓服刑人員現(xiàn)身說法，觀看法制教育影片、錄像等形式，提高學(xué)生的法律意識(shí)。逐步形成“學(xué)法、知法、守法”的良好風(fēng)氣，有效地凈化了校園環(huán)境。三是做好新生軍訓(xùn)工作。每年新生入學(xué)后，學(xué)校聯(lián)系駐縣武警給新生進(jìn)行為期一個(gè)月的軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，加強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念。四是加大綜合治理、安全防范力度，學(xué)校利用征文形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則教育，安全用電常識(shí)教育等。為防止學(xué)生亂花錢，設(shè)立班主任“銀行”機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生把錢放到班主任那里，隨用隨支，做到合理消費(fèi)，同時(shí)也有效杜絕了敲詐現(xiàn)象發(fā)生。