2025廣東能讀建筑工程技術(shù)專業(yè)的中職學校有：廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院中職部、廣東科技職業(yè)技術(shù)學校等中職學校。

一、2025廣東能讀建筑工程技術(shù)專業(yè)的中職學校名單匯總

二、2025廣東能讀建筑工程技術(shù)專業(yè)的部分中職學校簡介

1、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院中職部

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院，位于廣東省廣州市，是經(jīng)廣東省人民政府批準的全日制專科層次普通高等院校，也是國家建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程試點高校、第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)設(shè)置

學院以建筑類專業(yè)為主體，機電、市政、環(huán)保、藝術(shù)設(shè)計、電子信息、財經(jīng)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局，設(shè)有專業(yè)30個，是廣東省內(nèi)開設(shè)建筑類專業(yè)門類最全的高等職業(yè)院校。擁有2個中央財政支持建設(shè)專業(yè)， 1 個國家級品牌專業(yè)， 1 個省級示范專業(yè)，2個省級品牌專業(yè)，5個省級重點專業(yè)。3個專業(yè)開展了現(xiàn)代學徒制試點;“建筑設(shè)備協(xié)同育人平臺”項目獲省教育廳立項建設(shè)。

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院師資力量

國家教指委精品課程1門，省級精品資源共享課程9門，校內(nèi)實訓基地50個(其中中央和省級實訓基地4個)，校外實訓基地101個，省級大學生校外實踐教學基地2項。廣東省大學生創(chuàng)業(yè)訓練項目9項。省級教改項目14項;省級各類教指委項目14項。省級教學成果獎2項，在研科研項目87個。 [2] 學院現(xiàn)有副高以上職稱的專任教師69人(其中正高13人)，博士研究生學歷的專任教師16人，碩士研究生學歷的專任教師169人，“雙師型”教師超過80%，同時還在行業(yè)、企業(yè)聘請了300多名技術(shù)人才擔任兼職教師，有省級教學團隊3個。

2、廣東科技職業(yè)技術(shù)學校

廣東省科技職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)辦于1974年，是廣東省教育廳直屬的省級公辦全日制中等職業(yè)學校、是廣東省直精神文明創(chuàng)建活動先進單位、是廣東省第八屆“體育節(jié)”活動先進單位、廣東省教育廳“安全文明校園”。

廣東科技職業(yè)技術(shù)學校地理位置

學校位于廣州市天河區(qū)天源路，毗鄰華南植物園，交通方便，校園秀麗清雅，辦學設(shè)備完善先進，教學、生活、文體設(shè)施齊全。師資力量雄厚，擁有多名教學名師、南粵優(yōu)秀教師優(yōu)秀工作者和省級優(yōu)秀班主任。

廣東科技職業(yè)技術(shù)學校教學理念

學校堅持以專業(yè)課程銜接為核心，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關(guān)鍵，推進中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，開展三二分段、中高職一體化辦學，拓寬技術(shù)技能人才成長通道，為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”;堅持工學結(jié)合、知行合一，注重教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，強化教育教學實踐性和職業(yè)性，促進學以致用、用以促學、學用相長。學生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)選擇多元，就業(yè)率高，畢業(yè)學生深受用人單位歡迎。