問(wèn)：荊州職業(yè)教育中心學(xué)校怎么樣、好不好?

答：荊州職業(yè)教育中心很好。

荊州職業(yè)教育中心基本情況

荊州市職業(yè)教育中心、湖北省檔案學(xué)校(原沙市八中)屬一校兩牌，是荊州市政府主辦、荊州市教育局唯一直管的首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1964年，一直以中專教育和職業(yè)教育為主，被社會(huì)各界譽(yù)為荊州市中職教育的“黃埔軍校”。 學(xué)校座落于市中心城區(qū)的綠色心臟——江津湖畔，校園外碧波蕩漾，風(fēng)景秀麗;校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。被省、市兩級(jí)政府認(rèn)定為“花園式學(xué)校”，“平安校園”。 校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記易衛(wèi)東，華中師范大學(xué)歷史系畢業(yè)，擔(dān)任過(guò)大學(xué)教師，1990年調(diào)入市人大機(jī)關(guān)工作，歷任市人大教科文衛(wèi)委員會(huì)辦公室副主任、辦公室主任，市人大常委會(huì)研究室副主任。2008年9月正式就任荊州市職業(yè)教育中心校長(zhǎng)，黨總支書(shū)記。治校理念：工作程序化、管理制度化、決策民主化、校務(wù)公開(kāi)化。校長(zhǎng)心聲：學(xué)校就是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭。校長(zhǎng)要像關(guān)心家人一樣關(guān)心教職工，教職工要像愛(ài)護(hù)子女一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生。

荊州職業(yè)教育中心師資力量

學(xué)校擁有一大批從武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、四川大學(xué)、湖南大學(xué)、湖北大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢音樂(lè)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院等知名高校畢業(yè)的優(yōu)秀教師，其中“雙師型”教師達(dá)到42%，省、市級(jí)骨干教師5名，省級(jí)優(yōu)秀班主任6名，國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員7人。肖厚榕老師：湖北省學(xué)前教育(幼師)專業(yè)中心教研組副組長(zhǎng)。張凌云老師：湖北省舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖北省“黃鶴美育節(jié)”優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，荊州市舞蹈家協(xié)會(huì)常務(wù)副主席，荊州市骨干教師。劉紅民老師：湖北省普通話測(cè)評(píng)復(fù)審員，荊州市中職學(xué)校英語(yǔ)教研中心組組長(zhǎng)。夏成學(xué)老師：湖北省中職學(xué)校德育教研中心組成員，荊州市中職學(xué)校德育教研中心組組長(zhǎng)。李松江老師：湖北省中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教研中心組成員，荊州市中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教研中心組副組長(zhǎng)。周瑞老師：高級(jí)工程師、楚天技能名師、國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員。彭家新：高級(jí)教師、湖北省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。

荊州職業(yè)教育中心設(shè)施設(shè)備

學(xué)校理論教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、日常生活、文體活動(dòng)設(shè)施齊全完善。擁有布局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k公樓、教學(xué)樓，設(shè)施齊備的綜合實(shí)驗(yàn)樓，藏書(shū)數(shù)十萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館。擁有60間的一人一琴一室的幽雅琴樓。具有30多年歷史的校辦工廠自成體系，承擔(dān)著學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)。還有音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、手工制作室、數(shù)控實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、焊工實(shí)訓(xùn)車間、車工實(shí)訓(xùn)車間、計(jì)算機(jī)室、多媒體語(yǔ)音室、多媒體教室、數(shù)字化檔案管理模擬室等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳還在學(xué)校設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定基地。學(xué)校的各專業(yè)除了有校內(nèi)的各種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)施，還與多家企業(yè)簽訂協(xié)議，校企聯(lián)合設(shè)立了直接與市場(chǎng)接軌的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生在校所學(xué)的理論和技能與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高了學(xué)校育人的針對(duì)性和實(shí)效性，提高了技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)校好不好對(duì)于每一個(gè)人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)或多或者有所不同，小編覺(jué)得學(xué)校還是不錯(cuò)的，不管是從師資力量還是設(shè)施設(shè)備來(lái)說(shuō)，荊州職業(yè)教育中心都還是能夠排在前列的，感興趣的同學(xué)可以點(diǎn)擊下方的更多鏈接。