現(xiàn)在我們查詢學校的資料也不是跟以前一樣通過別人或者是路上的海報宣傳，現(xiàn)在我們想要了解學校的信息可以通過網(wǎng)絡上搜索學校的官網(wǎng)或者平臺網(wǎng)站，這樣得到學校的信息也會更加全面，所以如果同學們對天臺縣職業(yè)中等學校感興趣的話，可以看一下小編提供的網(wǎng)址。
天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校網(wǎng)站網(wǎng)址
平臺網(wǎng)址：http://m.v3357.cn/uttxzyzdzyxx
拓展閱讀
學校組織各專業(yè)組在全縣范圍內(nèi)開展廣泛的社會調(diào)研，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和需求，根據(jù)市場需求來調(diào)整專業(yè)設置，針對企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀來加強專業(yè)建設。學校分別與縣內(nèi)外十多家企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，實行單位用人、學生擇業(yè)、訂單培養(yǎng)三位一體的運行模式，資源共享，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。學校還每年召開規(guī)模較大的校企懇談會，畢業(yè)生就業(yè)洽談會，構建校企合作辦學的立交橋。既拓寬了學生的就業(yè)渠道，又加強了師資隊伍建設，促進各專業(yè)不斷地做大做強。
學分制作為教學管理的有效方法，得到了人們的廣泛認同和支持。我校十分重視學分制的實施，各學科都初步構建了過程性評價體系，以過程學分的形式促使學生積極主動地參與學習。我們認為，只要學生處于學習的過程中，就必然會有收獲，從終身學習和素質(zhì)教育的層面來看，學習的過程比結果更重要。
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