職業(yè)學(xué)校好不好

　　目前，職業(yè)學(xué)校雖然得到國家各部門的高度重視，但職業(yè)教育在社會發(fā)展及人才培養(yǎng)方面所起到的重要作用還不能被廣大學(xué)子及家長所接受。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，職業(yè)學(xué)校還沒有完全擺脫被社會“歧視”的尷尬處境。許多考生把報考職業(yè)學(xué)校視為一種迫不得已的選擇，這對于職業(yè)學(xué)校來說，是極其不公平的一種待遇。很多學(xué)生都沒意識到，職業(yè)學(xué)校和普通高校的區(qū)別，以及職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢。

　　優(yōu)勢一：讀職業(yè)學(xué)校，好就業(yè)。就業(yè)是民生之本。據(jù)了解，近幾年，我國大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率不足70%，一直沒有擺脫就業(yè)難，而職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的一次性就業(yè)率突破95%。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，與大學(xué)生“就業(yè)難”形成鮮明對比，可以說職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢非常好。

　　優(yōu)勢二：讀職業(yè)學(xué)校，能成才。職業(yè)學(xué)校學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，可以繼續(xù)深造，考取大學(xué)本科學(xué)歷。重要的是上職校更有利于把自已培養(yǎng)成高管、經(jīng)理、技師、工程師、大老板……

　　優(yōu)勢三：讀職業(yè)學(xué)校，享優(yōu)惠。國家規(guī)定職業(yè)學(xué)校在校生享受助學(xué)金，還規(guī)定家庭特困生實行免費教育。

　　優(yōu)勢四：讀職業(yè)學(xué)校，能致富。憑借一技之長，可以創(chuàng)業(yè)致富。

　　優(yōu)勢五：讀職業(yè)學(xué)校，選擇多。就讀職業(yè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的愛好，選擇喜歡的專業(yè)，目前，職業(yè)學(xué)校根據(jù)市場的需求，針對不同的學(xué)生群體的特點，開設(shè)了各種各樣的專業(yè)，既有理科類專業(yè)，如汽車、機(jī)械、電子、計算機(jī)、建筑、農(nóng)業(yè)等，也有文科類專業(yè)，如：會計、廣告設(shè)計、電子商務(wù)、美術(shù)設(shè)計等，只要確定自已一生的發(fā)展方向,就能選到滿意的專業(yè)，成就美好人生。

　　優(yōu)勢六：讀職業(yè)學(xué)校，顯特長。只有根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇最適合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功。比如，邏輯抽象思維能力比較強(qiáng)、卷面考試成績優(yōu)異的學(xué)生適宜選擇普通高中，而形象思維能力、動手能力強(qiáng)的學(xué)生，選擇職業(yè)教育應(yīng)該更有利于終身發(fā)展。

　　小編總結(jié)

　　隨著企業(yè)需求的發(fā)展，能力的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)歷，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生能力的同時也可為學(xué)生提供必要的學(xué)歷證書，讓學(xué)生能夠?qū)W歷、能力共前進(jìn)。所以，現(xiàn)在讀職業(yè)學(xué)校是很有用的!