禹州中等專業(yè)學(xué)校黨委切實扛起了主題教育主體責(zé)任：認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神，凝練經(jīng)驗及時總結(jié);鼓勵廣大黨員撰寫學(xué)習(xí)心得，持續(xù)推動主題教育往深里走、往實里走，往心里走。為扎實推進我校主題教育各項工作，領(lǐng)導(dǎo)們提出了指導(dǎo)意見和要求。

禹州中等專業(yè)學(xué)校報名條件

1、應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

2、身體健康，無傳染病，無重大病史，無精神病史。

3、達到錄取分數(shù)線，且符合專業(yè)招生條件。

禹州中等專業(yè)學(xué)校招生對象

初中應(yīng)、往屆畢業(yè)生

禹州中等專業(yè)學(xué)校簡介

禹州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(禹州中等專業(yè)學(xué)校)，簡稱禹州職業(yè)中專，系河南省重點職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1995年，隸屬于禹州市人民政府。禹州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所政府統(tǒng)籌，教育主管，融職業(yè)教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的省級示范性職業(yè)學(xué)校。2006學(xué)校更名為“禹州中等專業(yè)學(xué)校”，并保留原名，同時招收普通中專和職業(yè)中專。學(xué)校于2018年9月搬遷至禹州市城北高校科教園區(qū)，新校區(qū)位于禹州市潁北區(qū)高?？平虉@區(qū)藥城路北段東側(cè) ，緊鄰千畝禹州森林植物園和鄭州輕工業(yè)大學(xué)禹州校區(qū)，距永登高速禹州北站2.5公里。2018年12月，學(xué)校通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃第三批(含補充立項和申請延期驗收等)項目驗收。2019年禹州市中等專業(yè)學(xué)校與鄭州輕工業(yè)大學(xué)簽署共建共享合作協(xié)議。

學(xué)校占地面積546畝，建筑面積11萬平方米，為了支持鄭州輕工業(yè)大學(xué)禹州校區(qū)建設(shè)，現(xiàn)禹州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校過渡性搬遷至原禹州市第一高級中學(xué)老校區(qū)，占地57畝)，占地335畝的新區(qū)正在籌建中，新校區(qū)位于禹州市穎北新區(qū)藥城路北段與北環(huán)路交叉口西南角，禹州市中等專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有教職工317人，在校生5210。學(xué)校設(shè)有機電、藝術(shù)、計算機、升學(xué)和成交教五大教學(xué)部。擁有高標(biāo)準(zhǔn)教育用房，建成了電工電子實訓(xùn)中心、數(shù)控實訓(xùn)中心、汽修實訓(xùn)中心陶瓷實訓(xùn)中心、旅游實訓(xùn)中心、計算機實訓(xùn)中心和藝術(shù)實訓(xùn)中心、等校內(nèi)實訓(xùn)基地。與星航鈞窯、河南神州舟國際旅行社、海爾集團、海馬汽車等39家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。自2001年以來教學(xué)設(shè)備設(shè)施更新?lián)Q代，投資500萬元?，F(xiàn)擁有新型計算機350臺，多媒體5套，電工電子實驗設(shè)備100多套，教學(xué)專用電視機40部，汽駕分校教練車14臺，模擬駕駛系統(tǒng)10臺，電氣焊及氬弧焊等電所焊教學(xué)設(shè)備可供上百名學(xué)員實習(xí)。

禹州職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校與許昌陶瓷職業(yè)學(xué)院在一個校區(qū)(共同使用校內(nèi)設(shè)施)，2017年春禹州職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校過渡性搬遷至禹州市第一高級中學(xué)老校區(qū)，一高老校區(qū)占地面積57畝，占地335畝的新區(qū)正在籌建中，新校區(qū)位于禹州市穎北新區(qū)藥城路北段與北環(huán)路交叉口西南角，預(yù)計2018年8月投入使用。禹州職業(yè)中專校園現(xiàn)為鄭州輕工業(yè)學(xué)院禹州校區(qū)，2017年許昌陶瓷職業(yè)學(xué)院過渡性搬遷至鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院校內(nèi)。

總結(jié)

學(xué)校堅持育人為本，德育為先。實行教職工全員參與的德育輔導(dǎo)制度。教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會負責(zé)、學(xué)會求知、、學(xué)會共處。全校實行準(zhǔn)軍事化管理，學(xué)生統(tǒng)一著裝，使校園軍營化。學(xué)校德育工作形成了管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好局面。堅持“人人有才，人無全才”、“揚長避短、人人成才”的育人理念，堅“學(xué)精技術(shù)、立身市場、打好基礎(chǔ)、發(fā)展人生”的培養(yǎng)目標(biāo)。