關(guān)注學(xué)費問題是非常必要的，尤其是對于家庭比較困難的學(xué)生來說更加需要關(guān)注，因為學(xué)費可能會關(guān)乎整個家庭的經(jīng)濟承受能力。在報考學(xué)校之前，首先了解報考學(xué)校的學(xué)費情況是十分必要的，這是小編整理的關(guān)于湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)信息。

湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費及助學(xué)政策

1.免學(xué)費：涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生，在我校就讀期間，學(xué)費全免，由省、市財政承擔(dān)。

2.獎學(xué)金：每學(xué)年，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)校將分一、二、三等獎進行獎勵。特別優(yōu)秀的，可申請6000元/年的國家獎學(xué)金。

3.助學(xué)金：高一、高二階段，所有在校學(xué)生均享受2000元/年的助學(xué)金。

4.貧困補助：貧困家庭子女，住宿費、生活用品(校服、被服等)，根據(jù)困難程度，進行相應(yīng)減免。特別困難的，申請約5000元/年的紅十字會困難補助。

5.頂崗實習(xí)：安排學(xué)生到企業(yè)等單位頂崗實習(xí)，獲得一定報酬，用于支付學(xué)習(xí)和生活費用。

拓展閱讀——校企合作開展情況與效果

推進校企合作、產(chǎn)教融合，實現(xiàn)校企共同育人。積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的“雙主體”育人。

發(fā)揮校企合作委員會、專業(yè)指導(dǎo)委員會、湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團的作用，從組織架構(gòu)、制度建設(shè)入手，規(guī)范和強化校企合作的運行方式，逐步建立起校企合作常態(tài)化、集團化的工作機制，凝聚多方力量，助推學(xué)校發(fā)展。

促產(chǎn)教深度融合，謀校企共同育人。2018年在共搭實訓(xùn)實習(xí)橋梁、共研人才培養(yǎng)方案、共推學(xué)徒制新模式、共建生產(chǎn)實訓(xùn)場地、共享專業(yè)師資隊伍、共架產(chǎn)教融合機制等方面取得了一定的成效。

在校企合作中，教師的教科研業(yè)務(wù)水平也得到顯著提升，謝星根校長負責(zé)的課題《中職農(nóng)業(yè)類專業(yè)班級承包制實踐學(xué)模式的嘗試與探究》獲得2018年浙江省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀科研成果評選一等獎，紀斌老師的《班級承包制教學(xué)模式在現(xiàn)代農(nóng)藝課程中的實踐探索》獲得湖州市2017年職業(yè)教育優(yōu)秀論文一等獎。

綜上就是小編介紹的關(guān)于湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費情況的信息介紹了，具體的收費信息以學(xué)校的實際收費情況為準(zhǔn)。國家在教育事業(yè)上的資金扶持給部分家庭解決了很大的問題。同學(xué)們?nèi)绻袡C會進入學(xué)校學(xué)習(xí)，一定要珍惜機會，不負未來。