學(xué)校的分?jǐn)?shù)線都是大家非常關(guān)注的，因?yàn)橹肋@個(gè)分?jǐn)?shù)線才能夠知道自己能不能夠考上這所學(xué)校。學(xué)校都是依據(jù)學(xué)生的成績來錄取，很多分?jǐn)?shù)不是很高的同學(xué)可以選擇就讀職業(yè)學(xué)校，因?yàn)檫@類學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)比較低，初中畢業(yè)就可以讀中職院校，所以如果沒有達(dá)到普高的錄取分?jǐn)?shù)線就可以考慮中職院校。
2024年荊州普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線
根據(jù)《荊州市教育局關(guān)于做好2024年全市高中階段學(xué)校招生工作的通知》(荊教辦〔2024〕8號(hào))，經(jīng)研究，確定2024年全市普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為495分。
湖北現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技師學(xué)院教學(xué)榮譽(yù)
學(xué)校先后榮獲“全省特色技工院校”、“湖北省安全文明校園”、“湖北省綠色生態(tài)學(xué)校”、 “荊州市示范學(xué)校”、 “荊州市花園式學(xué)校”、“荊州市綠色生態(tài)校園”、“荊州市環(huán)境管理示范學(xué)校”、“江陵縣文明單位”、“江陵縣促進(jìn)就業(yè)先進(jìn)單位”。
以適應(yīng)社會(huì)需求為根本，以終身職業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才為導(dǎo)向，依托特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，全面帶動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，完全形成了“精品+特色”、“文化+技能”、“技能+崗位”獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。江陵縣人民政府高度支持我校的發(fā)展，將我校創(chuàng)建的“江陵縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地”和“江陵縣勞動(dòng)就業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地”作為全縣“十五”規(guī)劃重大建設(shè)項(xiàng)目給予重點(diǎn)扶持。
湖北現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技師學(xué)院辦學(xué)模式
為更好的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校成立了與主干專業(yè)對(duì)接的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，實(shí)行學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，形成了特色鮮明的“學(xué)校+基地+公司”的辦學(xué)模式，受到部門、企業(yè)和社會(huì)的高度肯定。重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的中高級(jí)技能人才。
我們?cè)谕七M(jìn)產(chǎn)教融合、頂崗實(shí)習(xí)制度上苦下功夫，為縣域經(jīng)濟(jì)訂單式培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)人才。開展了以提升本縣農(nóng)民工就業(yè)技能、企業(yè)在崗工人實(shí)際操作能力、退伍轉(zhuǎn)業(yè)就業(yè)能力等方面的職業(yè)培訓(xùn)，有針對(duì)性地開展農(nóng)業(yè)類技術(shù)培訓(xùn)。
七年來，全縣有15000余人次參加了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、創(chuàng)業(yè)、技能提升和再就業(yè)等培訓(xùn)，職業(yè)教育服務(wù)社區(qū)和三農(nóng)的能力明顯增強(qiáng)。為服務(wù)縣委、縣政府“兩區(qū)一中心”發(fā)展戰(zhàn)略，打造農(nóng)業(yè)科技實(shí)訓(xùn)基地，初步形成以現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)為核心，其他專業(yè)為補(bǔ)充的“1+6”涉農(nóng)專業(yè)群，為農(nóng)村培養(yǎng)合格人才。
符合學(xué)校的招生條件的學(xué)生，如果想要報(bào)考湖北現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技師學(xué)院的話就要盡快了，學(xué)校招生名額不多，加上想報(bào)考的人數(shù)較多，所以大家抓緊時(shí)間。分?jǐn)?shù)反應(yīng)了同學(xué)們真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，成績好的同學(xué)不要驕傲，你需要在高中進(jìn)一步的去努力奮斗，讀職高的同學(xué)也不要灰心喪氣，現(xiàn)在對(duì)中專也是可以考大學(xué)的。
