學習是不是知識的堆砌，學生是需要進行自我思考的。在學習的路上，從來沒有真正的絕路。無論讀書多么的艱辛，無論經歷多少苦難，只要一個人的心中還懷著對學習的信念，總有一天，你能有自己的成就，讓生命重新開花結果。那么，接下來給大家介紹下衛(wèi)校里好的專業(yè)。
推薦專業(yè)1——護理
培養(yǎng)目標
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持“以服務為宗旨、以能力為本位、以就業(yè)為導向”的原則，培養(yǎng)適應我國經濟社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有救死扶傷職業(yè)道德和全心全意為人民服務敬業(yè)精神，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范的高等人才，培養(yǎng)實用型、技能型護理專業(yè)高等人才。
使學生掌握護理專業(yè)基本理論知識、基本技能，具有良好的人文素質，畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床護理、護理保健、護理管理等工作。
主要課程
人體解剖學、生理學、病原微生物與免疫學、藥理學、護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、護理專業(yè)技術實訓、急救護理技術。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)主要面向的醫(yī)療單位有：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣級醫(yī)院、市級醫(yī)院，同時也可面向各種預防保健機構，如婦幼保健院、疾控中心。
主要就業(yè)崗位包括
以臨床護理為主，兼顧各專科護理需求，能在各級各層次醫(yī)療衛(wèi)生單位從事護理工作，或從事醫(yī)療臨床輔助服務員、醫(yī)療器械銷售崗位、社區(qū)衛(wèi)生服務崗位、疾病預防控制中心、緊急醫(yī)療救援中心及其他護理崗位。
推薦專業(yè)2——口腔醫(yī)學
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應口腔醫(yī)學技術專業(yè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應生產、建設、管理、服務一線需要，具有良好職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能，掌握必備的基礎理論知識和專業(yè)知識，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，既能獨立從事口腔輔助治療，又能熟練制作口腔常用修復體等口腔醫(yī)學技術職業(yè)能力的高端技能型專門人才。
主要課程
口腔預防醫(yī)學、口腔內科學、口腔外科學、口腔正畸學、口腔修復學、口腔材料學、固定義齒工藝技術、可摘義齒工藝技術、全口義齒工藝技術、口腔工藝技術概論、五官科學。
就業(yè)方向
可在各級醫(yī)院口腔科的技工室、口腔醫(yī)院牙科診所及義齒制作中心從事口腔各類修復體制作、義齒矯治器的制作、口腔頜面部整復和整形等。各級醫(yī)院口腔科及口腔診所、在醫(yī)生的指導下進行口腔疾病的輔助治療和口腔常見病的預防及口腔衛(wèi)生宣傳、教育。
推薦專業(yè)3——康復治療
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國康復醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要，德、治、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，能勝任基層醫(yī)療與康復機構的康復治療或相關崗位，具備康復治療的基本理論、基本知識，掌握康復評定和康復治療的基本技術及其應用能力，以及人際溝通、團隊合作和利用社會康復資源能力的高端技能型康復治療技術專門人才。
主要課程
康復評定技術、物理因子治療、運動治療技術、物理因子治療、作業(yè)治療技術、言語治療技術、康復工程技術、中國傳統康復技術、常見疾病康復、臨床醫(yī)學概要、康復治療基礎等。
就業(yè)方向
主要到綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復中心(康復醫(yī)院)從事康復治療師技術工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務室、社區(qū)衛(wèi)生服務機構等單位從事康復治療工作?；蚶^續(xù)深造。
小編總結
每年都有大量的中學畢業(yè)生出現在社會中，中學時期是學習的好時機，醫(yī)學類的專業(yè)有很多，初中畢業(yè)的學生可以選擇衛(wèi)校就讀，高中畢業(yè)的學生選擇醫(yī)學類的大專或者本科就讀，總有一所學校可以讓你滿意。
