隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家越來越重視幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，出臺了不少關(guān)于幼兒教育事業(yè)和幼師相關(guān)的政策，扶持我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。所以幼師這個專業(yè)也是越來越吃香，近日就有同學(xué)咨詢小編關(guān)于成都男生在幼師學(xué)校學(xué)什么好?男生在幼師學(xué)校中可以選擇就讀的專業(yè)是比較多的，而選擇專業(yè)都是需要提前去了解專業(yè)的基本信息、課程設(shè)施，以及就業(yè)方向等情況等。在這里小編就給大家介紹一下。
體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握 學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能在中等體育教育校等從事 體育教學(xué)、 課外體育活動、課余 體育訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校 體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、 社會體育指導(dǎo)等工作的高級專門人才。
知識和能力
體育教育畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握教育科學(xué)、 心理科學(xué)、人體科學(xué)的基本理論、基本知識;
2.掌握 體育教學(xué)的基本理論與方法;
3. 掌握體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽的基本理論與方法：
4.具有學(xué)校體育科學(xué)研究的基本能力;
5.熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī);
6.了解 學(xué)校體育改革和體育科學(xué)的發(fā)展動態(tài)。
主干學(xué)科：教育學(xué)、 體育學(xué)。主要課程：人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、 體育保健、 體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、體操。武術(shù)。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育實習(xí)等，一般安排8～10周。主要專業(yè)實驗： 人體解剖、人體生理、體育保健等。修業(yè)年限：四年。授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。相近專業(yè)： 運動訓(xùn)練。
體育教育專業(yè)教學(xué)策略
隨著教育和教育理論的轉(zhuǎn)變，支配式為主的教學(xué)策略正在被綜合式的 教學(xué)策略轉(zhuǎn)變。 顧泠沅教授認(rèn)為：近年來，綜合型策略的改進(jìn)出現(xiàn)了兩個主要的取向，其一是融合 行為主義與認(rèn)知學(xué)派 學(xué)習(xí)理論的老師主導(dǎo)取向，或稱指導(dǎo)教學(xué)，其要點是從舊經(jīng)驗引導(dǎo)新學(xué)習(xí)，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容，及時練習(xí)與反饋;其二是體現(xiàn)人本主義與認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論的學(xué)生自覺取向，其要點是在老師引導(dǎo)下 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在 合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活。這種趨勢同樣表現(xiàn)在各國的 學(xué)校體育改革中。在我國近20年學(xué)校體育改革中，在不斷改進(jìn)和完善 體育教學(xué)大綱確定的教學(xué)策略的同時，進(jìn)行了 快樂體育、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)改革試驗，就反映了由支配式為主 教學(xué)策略向綜合式為主教學(xué)策略轉(zhuǎn)變的趨勢。在課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)建議”部分，強(qiáng)調(diào)重視對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，就表明了對支配式教學(xué)策略向綜合式教學(xué)策略變化這種趨勢的肯定和倡導(dǎo)。
男生讀幼師學(xué)校好不好
現(xiàn)在幼師隊伍中，男生還是偏少。主要是因為，上一輩人對于男性與女性的地位是存在不平等的想法的，在這種情況下，如果男性做幼師的話就會被恥笑，更不用談到師范學(xué)校去進(jìn)行學(xué)習(xí)了，而現(xiàn)在這樣的想法得到了比較廣泛的改善，同時，在一個幼兒學(xué)校當(dāng)中，男性優(yōu)勢可以發(fā)揮出非常大的作用，因此也有越來越多的幼兒學(xué)校會選擇男性幼師。
幼師總是讓我們很自然的就想到了女性職業(yè)，確實在現(xiàn)在幼師團(tuán)隊中男幼師所占的比重微乎其微。那么男生讀幼師專業(yè)怎么樣呢?是不是男生就不適合學(xué)前教育呢?答案是否定的~我們都知道在孩子出生到進(jìn)入幼兒園這期間大多都是女性將他們包裹著的，據(jù)科學(xué)研究這對于兒童尤其是男幼兒而言，對其人性、品質(zhì)的培養(yǎng)都是有一定的消極作用的，在母性的作用之下，幼兒很容易被培養(yǎng)成循規(guī)蹈矩、內(nèi)向的性格。這其實是不利于兒童的好動天性的~對于勇敢、進(jìn)取、冒險、拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)都會有所抑制作用，所以對于幼師專業(yè)來說男生是剛需的，男幼師更是時下十分吃香的職業(yè)。
學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
上面關(guān)于成都男生在幼師學(xué)校學(xué)什么好，小編給大家介紹了。對于現(xiàn)在的幼師行業(yè)來說， 男幼師是相當(dāng)?shù)膮T乏，所以也就導(dǎo)致在很多學(xué)校只要有男幼師就會變得非常搶手，而且除開工作能力和個人能力，男幼師在一些方面還是具有天然的優(yōu)勢的，所以男生選擇幼師專業(yè)就讀前景也是非常不錯的。
