既然已經對其學校間地內容信息所進行了解了，那不同學校間所對其招生錄取分數線地公布情況是可以被進行了解的，畢竟在報讀方面，學生和家長也會擔心到自己的成績是否能夠達到心儀學校的選擇。
成都“5+2”區(qū)域中考分數線
“5+2”區(qū)域省級示范性普通高中填報志愿指導線(簡稱“省重線”)為545分，一般普通高中最低檔線(簡稱“普高線”)為506分，職普融通班填報志愿指導線(簡稱“職普融通線”)為485分。
| “5+2”區(qū)域 | 中考分數線 |
| 省重線 | 545分 |
| 普高線 | 506分 |
| 職普融通線 | 485分 |
成都禮儀職業(yè)中學辦學擴展
我校召開了成都市禮儀職業(yè)中學教學診改工作——學校專業(yè)、課程、教師層面“8字形質量改進螺旋”診改制度研討及培訓會，學校專業(yè)部主任、副主任，專業(yè)負責人，教務處主任、副主任，教科室主任，外聯處主任，質管辦主任等干部參會，胡瑞華副校長主持會議，楊建輝校長親自參加。
會上，胡瑞華副校長簡要說明了本次會議的目的和意義。教科室主任潘強、教務處副主任李芳蓉、教務處主任韓竹梅依次對專業(yè)層面、課程層面、教師層面“8字形質量改進螺旋”診改制度的建設思路、相關內容、運行實施等進行了解讀和說明。
與會人員對上述3個層面“8字形質量改進螺旋”診改制度展開熱烈討論，并提出了自己的意見和建議。胡校長指出：“8字形質量改進螺旋”診改制度的建設是將教學診改與常態(tài)工作相結合的關鍵，通過對質量改進螺旋的梳理，能夠切實有效的推進教學診改。
楊建輝校長總結發(fā)言：本次診改例會非常有意義，關系到診改理念如何在教學常態(tài)工作貫徹實施。我們在開展各層面工作時，就是要首先明確：做什么(有目標)，誰來做(責任主體)，做成什么樣(有標準)，按什么做(有流程)，結果有考核，有改進，保證各項工作質量。
下一步我們將繼續(xù)有計劃性、有針對性的運用診改理念，落實學校教學診改工作，穩(wěn)步提升學校管理水平和人才培養(yǎng)質量，同時，為迎接國家診改委復核工作做好準備。
基本情況地公布是可以有所整理的，但滿足招生錄取分數線地公布情況是需要及時的，這樣也就可以在了解成都禮儀職業(yè)中學的過程中，所知道學生是否還可以繼續(xù)了解內容信息。
