幼師學(xué)校在大家的眼中可能就是一個(gè)中專，這是一種傳統(tǒng)的認(rèn)識，其實(shí)一些師范類型的學(xué)校也算是幼師學(xué)校，只是成為了大專學(xué)校，所以學(xué)生想要找到最好的學(xué)校是實(shí)現(xiàn)不了的，學(xué)生的情況都不同，選擇好學(xué)校就是一個(gè)相對的概念。只要沒有選擇差的學(xué)校，你就應(yīng)該為自己接下來的學(xué)習(xí)生涯做好規(guī)劃。那么，小編給大家揭曉下幼師學(xué)校最具人氣的專業(yè)學(xué)習(xí)課程。

幼師學(xué)校學(xué)習(xí)課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法。

幼師學(xué)校課程具體介紹

普通心理學(xué)：普通心理學(xué)是研究正常成人心理的最一般規(guī)律的學(xué)科。其研究范圍包括心理學(xué)的理論原則和方法、心理過程、心理狀態(tài)和個(gè)性心理特征的基本原理。它既概括了各個(gè)心理學(xué)分支心理學(xué)的研究成果，又是各個(gè)分支心理學(xué)的一般知識和理論基礎(chǔ)。它是一門基礎(chǔ)的、入門的心理學(xué)，也是心理學(xué)的主干。它又可分為一些分支學(xué)科，如感知覺心理學(xué)、記憶心理學(xué)、思維心理學(xué)、言語心理學(xué)、情感心理學(xué)、意志心理學(xué)、個(gè)性(人格)心理學(xué)等等。亦可以它為基礎(chǔ)建構(gòu)其他心理學(xué)分支，如社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)等諸多學(xué)科。

人體解剖生理學(xué)：人體解剖生理學(xué)主要包括兩方面的內(nèi)容：人體解剖學(xué)和生理學(xué)。人體解剖學(xué)主要是介紹人體從細(xì)胞，組織，到系統(tǒng)的具體組成和功能。人體組織包括：上皮組織，結(jié)締組織，肌組織，神經(jīng)組織。系統(tǒng)包括：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)。 生理學(xué)主要介紹各個(gè)系統(tǒng)的生理特性和調(diào)節(jié)過程，主要是體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)。

教育社會(huì)學(xué)：作為專門學(xué)問的教育社會(huì)學(xué)是從近代西方開始的。1883年美國社會(huì)學(xué)家L. F. 沃德的《動(dòng)態(tài)社會(huì)學(xué)》一書出版，書內(nèi)有“教育與社會(huì)進(jìn)步之關(guān)系”的專章。1899年出版了社會(huì)學(xué)家、教育家J·杜威的《學(xué)校與社會(huì)》。1922年出版了法國社會(huì)學(xué)家E·迪爾凱姆(舊譯杜爾干)的《教育與社會(huì)學(xué)》。一般認(rèn)為迪爾凱姆是教育社會(huì)學(xué)的奠基者。此后，對這門學(xué)問的研究和教學(xué)工作很快地發(fā)展起來，并以美國為中心，日益推廣到其他國家和地區(qū)。

聲樂：聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)性、有節(jié)奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個(gè)八度。

舞蹈：舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括運(yùn)動(dòng)、社交、求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。中國在五千年以前就已經(jīng)出現(xiàn)了舞蹈，它產(chǎn)生于奴隸社會(huì)，發(fā)展到秦漢之際已形成一定特色。

美術(shù)：“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國，開始普遍應(yīng)用。它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑。現(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個(gè)門類，例如書法、攝影等。

讀大學(xué)的學(xué)生也不一定有好的工作，只是一個(gè)基礎(chǔ)的保障。學(xué)生不要指望著有學(xué)校讀就萬事大吉了，你的努力還是重點(diǎn)。大學(xué)的學(xué)習(xí)有時(shí)候比高中的學(xué)習(xí)還要艱苦，你要認(rèn)清學(xué)習(xí)的本質(zhì)，為了自己的前途和目標(biāo)奮斗，估量好自己學(xué)習(xí)的度。